StreetWise - indtag byen!

Indhold
Kurset i Ungdomsbyen indeholder udendørs parkour-workshops med udfordring af krop og psyke, samt mere teoretiske diskussioner af bevægelse i byen. Kurset består af et elevkursus og et lærerkursus.

Formål
Kurset har som formål at give eleverne en ny optik på nærområdet, at inspirere til nye bevægelsesformer, at skabe debat omkring kreativ bevægelse i det offentlige rum og at sætte fokus på glæden ved bevægelse.

Beskrivelse Kurset tager udgangspunkt i elevernes bevægelsesvaner i deres hverdagsliv, i nærområdet og skolegården. Formålet er at give elever og lærere en række redskaber og ideer til, hvordan de kan bevæge sig mere kreativt og frit i deres eget område. De skal lære at opdage bevægelsesmuligheder på bænke, gelændere, vægge og lignende og lære en række af bevægelser, som udfordrer deres psyke, styrke og motorik. Se traileren Gennem grundlæggende træning i parkour føres eleverne sikkert og trygt ud i udfordrende bevægelser, der giver eleverne en referenceramme, når de senere på dagen skal diskutere og reflektere over bevægelse som en naturlig del af hverdagen i byen. Målet er, at de efter at have været på kurset i Ungdomsbyen, har fået et nyt blik på, hvilke muligheder for bevægelse der er i deres eget nærområde. Se også TrivselsTankens hjemmeside.

Projekt respekt

Indhold
Kurset handler om sundhed og trivsel.

Formål
At inspirere eleverne til at tage ansvar for egen og andres trivsel.
At eleverne får viden om: Psykisk sundhed, seksualitet, kropsidealer samt støttemuligheder i skole og samfund. Herunder at eleverne reflektere og debatterer normer og idealer for sundhed i samfundet.

Beskrivelse Hvad vil det sige at have respekt for egen og andres krop, psyke og seksualitet? På kursusdagen veksles der mellem dialogbaserede og aktive øvelser om bl.a. trivsel, samarbejde og normalitet. Vi stiller eksempelvis spørgsmålene: Hvem har forventninger til os, og hvordan påvirker det vores selvforståelse? Hvad er en norm? Hvad er trivsel og sundhed for mig? I en tid, hvor forventninger, individualisme og eksponering af ydre kvaliteter fylder meget i de unges hverdag, kan det være svært for de unge at føle sig gode nok som de er. De seneste tal fra Statens Institut for Folkesundhed viser, at hver femte elev fra 5. til 9. klasse i folkeskolen viser tegn på mistrivsel i form af ensomhed, stress, søvnløshed, lavt selvværd, depression, selvskade, spiseforstyrrelser, undertrykkelse af seksuel orientering m.m. Vi introducerer eleverne til de handle- og rådgivningsmuligheder, der findes i skolen og samfundet, så de aktivt kan gøre en forskel for egen og andres trivsel. Se også TrivselsTanksens hjemmeside eller traileren

Etik på speed - teknologiens grænselande

Indhold
Kurset kaster de unge ud i etiske dilemmaer, som er forbundet med anvendelsen af dagens og morgendagens bioteknologiske muligheder. Kurset består af et lærerkursus og et elevkursus.

Formål
Kurset skal give eleverne viden om sundhed, etik og nye bioteknologier. Kurset vil træne og opøve elevernes evne til etisk og demokratisk debat om etiske dilemmaer forbundet til nye bioteknologier og deres konsekvenser for menneskelig sundhed.

Beskrivelse Er det i orden at tage præstationsfremmende medicin op til en eksamen for at score bedre karakterer? Er det godt, hvis forældre før fødslen på forhånd kan designe deres børns egenskaber? Er abort acceptabel på grund af fosterets køn eller mindre alvorlige sygdomme? Gennem dialog, øvelser og debat får de unge viden om den nyeste bioteknologi og etiske dilemmaer. Eleverne får mulighed for at træne deres evne til etisk argumentation og til at diskutere bioteknologiers konsekvenser for deres sundhed og deres sundhedsopfattelser. Se traileren Kursustilbuddet består af et obligatorisk lærerkursus og en efterfølgende elevdag. På lærerkurset gives en introduktion til indholdet i elevkurset, suppleret med idéer og inspiration til, hvordan man før og efter elevkurset kan arbejde med bioteknologi, sundhed og etik. Se også TrivselsTankens hjemmeside.